对于两个小钱事工团队来说，儿童事工的教学方式是我们第一个要面对的难题，因为信仰是抽象的，对一些仍处于具体运思期阶段的孩童，怎样传授、并使他们明白真理、以及最后教师如何进行评量，都是我们在预备课程时需要克服并解决的。

感谢主！ 黄爱淳博士在她的博士论文中对以上问题进行实验，并得到了“结合式体验课程的教学方式对儿童学习信仰的效果良好的结论”。 因此，本团队着力于将真理编制成结合式体验课程来教导儿童，期待孩童的信仰能被更有效地建立起来。 同时，我们也会尝试加入更多不同的教学方式，并验证其成果，期待在帮助儿童认识神的道路上，能有更多的发现和突破。